Skip to main content
Side panel
Курси 2026 ДоноблІППО
Home
More
English (en)
Українська (uk)
English (en)
Light mode
Dark mode
Log in
Курси 2026 ДоноблІППО
Home
Courses
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ»
Напрям 6. Оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти
Напрям 6. Оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти
Course categories
Підвищення кваліфікації для переможців І (обласного) туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026
I. ЗАВІДУВАЧІ ВІДДІЛІВ ТА МЕТОДИСТИ ЗАКЛАДІВ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ
I. ЗАВІДУВАЧІ ВІДДІЛІВ ТА МЕТОДИСТИ ЗАКЛАДІВ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ / 1.1. Завідувачі відділів та методисти закладів післядипломної педагогічної освіти
I. ЗАВІДУВАЧІ ВІДДІЛІВ ТА МЕТОДИСТИ ЗАКЛАДІВ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ / 1.2. Працівники ЦПРПП
II. ЗАКЛАДИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
II. ЗАКЛАДИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ / 2.1. Керівні кадри закладів дошкільної освіти (керівник (директор), вихователь-методист)
II. ЗАКЛАДИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ / 2.2. Вихователі, музичні керівники, інструктори з фізичного виховання закладів дошкільної освіти
II. ЗАКЛАДИ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ / 2.4. Усі категорії педагогічних працівників закладів дошкільної освіти
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.2. Директори, керівники філій та заступники директорів з НВР та ВР ЗЗСО
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.3. Заступники директорів із ВР
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.4. Педагоги-організатори закладів загальної середньої та позашкільної освіти
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.5. Вихователі груп подовженого дня
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.6. Учителі початкових класів
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.7. Учителі/викладачі української мови та літератури
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.8. Учителі/викладачі зарубіжної літератури
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.9. Учителі/викладачі англійської мови
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.10. Учителі/викладачі німецької та/або французької мов
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.11. Учителі/викладачі історії
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.12. Учителі/викладачі правознавства та курсу «Громадянська освіта»
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.13. Учителі/викладачі дисциплін природничого циклу
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.14. Учителі/викладачі біології
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.15. Учителі/викладачі географії
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.16. Учителі/викладачі фізики та астрономії
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.17. Учителі/викладачі хімії
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.18. Учителі/викладачі математики
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.19. Учителі/викладачі інформатики
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.20. Учителі/викладачі мистецьких дисциплін
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.21. Учителі/викладачі технології/трудового навчання, креслення
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.22. Учителі/викладачі інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» та курсу «Основи здоров’я»
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.23. Учителі/викладачі предмета «Фізична культура»
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.24. Учителі/викладачі предмета «Захист України»
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.25. Практичні психологи та соціальні педагоги закладів освіти, навчально-реабілітаційних центрів, психологи і консультанти ЦПРПП
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.26. Учителі базової школи, які працюють за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України»
III. ЗАКЛАДИ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ, ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ, ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ / 3.27. Завідувачі бібліотек і бібліотекарі ЗЗСО, ЗПТО (ПТО), ЗПО, ЗФПО
IV. ЗАКЛАДИ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
IV. ЗАКЛАДИ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ / 4.1. Керівники та методисти закладів позашкільної освіти
IV. ЗАКЛАДИ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ / 4.2. Керівники гуртків
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.1. Учителі ЗЗСО, які надають освітні послуги особам з ООП
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.2. Асистенти вчителів закладів освіти та установ, що надають освітні послуги особам з ООП
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.3. Учителі-логопеди закладів освіти
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.4. Учителі-дефектологи закладів освіти
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.5. Директори, фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсних центрів
V. СПЕЦІАЛЬНА ОСВІТА та ІНКЛЮЗІЯ / 5.6. Вихователі та асистенти-вихователів закладів освіти санаторно-оздоровчих центрів соціальної реабілітації, навчально-реабілітаційних центрів, що надають освітні послуги особам з ООП
VI. УСІ КАТЕГОРІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ)
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ) / 8.1. Початкова школа
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ) / 8.2. Базова середня освіта (5-6 класи)
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ) / 8.3. Базова середня освіта (7 клас)
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ) / 8.5. Базова середня освіта (8 клас)
VIII. УЧИТЕЛІ, ЯКІ ЗАБЕЗПЕЧУВАТИМУТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ ТА ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (НУШ) / 8.6. Міжгалузеві інтегровані курси
ІX. ДОДАТКОВІ ОСВІТНІ ПОСЛУГИ
ІX. ДОДАТКОВІ ОСВІТНІ ПОСЛУГИ / Підвищення кваліфікації фахівців/фахівчинь у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ»
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 1. Подолання освітніх втрат здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти; психосоціальна підтримка і травма-інформований підхід під час навчання здобувачів освіти у другому циклі базової середньої освіти (базове предметне навчання)
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 2. Реалізація державного стандарту профільної середньої освіти педагогічними працівниками, які викладають навчальні предмети/ інтегровані курси (у тому числі вибіркові освітні компоненти) у профільній школі
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 3. Кар’єрне консультування здобувачів освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 4. Формування наскрізних умінь здобувачів освіти через запровадження соціально-емоційного навчання
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 5. Використання інструменту підтримки педагогів в організації навчальної діяльності «Scaffold»
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 6. Оцінювання навчальних досягнень учнів у Новій українській школі з навчальних предметів/інтегрованих курсів відповідно до державного стандарту базової середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 8. Особливості впровадження інклюзивного навчання та реалізація педагогічної підтримки учнів з особливими освітніми потребами на рівні базової середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 9. Цифрові технології педагогічної діяльності на рівні базової середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 10. Підготовка надавачів послуг з професійної підтримки та допомоги педагогічним працівникам (здійснення супервізії) у сфері загальної середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 11. Підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 12. Підвищення кваліфікації керівників закладів освіти, що забезпечують здобуття профільної середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 13. Набуття (вдосконалення) компетентностей з впровадження наставницької діяльності
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 14. Використання інструменту організації формувального оцінювання «FormA»
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 15. Сучасні підходи до навчання в Новій українській школі на рівні базової середньої освіти.
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 16. Комплексний психологічний супровід учасників освітнього процесу в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти.
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 17. Професійна діяльність асистентів учителів в умовах реалізації державного стандарту базової середньої освіти
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 18. Особливості корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами з урахуванням категорій(типів) особливих освітніх потреб(труднощів)
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 19. Сучасні підходи до викладання навчальних предметів (інтегрованих курсів) у спеціальних закладах загальної середньої освіти з урахуванням видів порушень психофізичного розвитку
ДЕРЖАВНА ПОЛІТИКА «ГРОШІ ХОДЯТЬ ЗА ВЧИТЕЛЕМ» / Напрям 20. Соціально-педагогічний супровід та механізм захисту прав дитини
НАЦІОНАЛЬНЕ ПІЛОТУВАННЯ СИСТЕМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ У ГРОМАДАХ
НАЦІОНАЛЬНЕ ПІЛОТУВАННЯ СИСТЕМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ У ГРОМАДАХ / Підвищення кваліфікації кар'єрних радників пілотних ЗЗСО
НАЦІОНАЛЬНЕ ПІЛОТУВАННЯ СИСТЕМИ ПРОФОРІЄНТАЦІЇ ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ У ГРОМАДАХ / Підвищення кваліфікації педагогічних працівників ЗЗСО громад, які не є учасниками проєкту
ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ФАХІВЦІВ ІЗ СУПРОВОДУ ВЕТЕРАНІВ ТА ДЕМОБІЛІЗОВАНИХ ОСІБ
ВІРТУАЛЬНА ЛАБОРАТОРІЯ
Search courses
Search courses
6-ГХЗВ-(8МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(7МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(5Т) «Оцінювання навчальних досягнень учнівства в технологічній освітній галузі: сучасні підходи та інструменти»
6-ГХЗВ-(6М) ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В МАТЕМАТИЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ
6-ГХЗВ-(6МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(4М-ц) «Оцінювання результатів навчання в мистецькій освітній галузі: підходи, інструменти, приклади»
6-ГХЗВ-(5МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(3М-ц) «Оцінювання результатів навчання в мистецькій освітній галузі: підходи, інструменти, приклади»
6-ГХЗВ-(1СЗ) «Оцінювання результатів навчання в соціальній і здоров’язбережувальній освітній галузі: методологія, інструменти, приклади»
6-ГХЗВ-(4Т) «Оцінювання навчальних досягнень учнівства в технологічній освітній галузі: сучасні підходи та інструменти»
6-ГХЗВ-(2Пр) «Методологія та інструментарій оцінювання результатів навчання в природничій освітній галузі Нової української школи»
6-ГХЗВ-(5М) ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В МАТЕМАТИЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ.
6-ГХЗВ-(4М) ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ В МАТЕМАТИЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ ЗА ГРУПАМИ РЕЗУЛЬТАТІВ
6-ГХЗВ-(3Т) «Оцінювання навчальних досягнень учнівства в технологічній освітній галузі: сучасні підходи та інструменти»
6-ГХЗВ-(1Пр) «Методологія та інструментарій оцінювання результатів навчання в природничій освітній галузі Нової української школи»
6-ГХЗВ-(4МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(3МЛ) «Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень»
6-ГХЗВ-(2М-ц) «Оцінювання результатів навчання в мистецькій освітній галузі: підходи, інструменти, приклади»
6-ГХЗВ-(1М-ц) «Оцінювання результатів навчання в мистецькій освітній галузі: підходи, інструменти, приклади»
6-ГХЗВ-(3М) Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів в математичній освітній галузі за групами результатів
6-ГХЗВ-(2М) Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів в математичній освітній галузі за групами результатів
6-ГХЗВ-(2МЛ) Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень
6-ГХЗВ-(1МЛ) Оцінювання результатів навчання в мовно-літературній освітній галузі: від методичних підходів до практичних рішень
6-ГХЗВ-(1М) Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів в математичній освітній галузі за групами результатів
6-ГХЗВ-(2Т), «ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВСТВА В ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ТА ІНСТРУМЕНТИ», для вчителів технологічної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (7–9 клас)
6-ГХЗВ-(1Т), «ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВСТВА В ТЕХНОЛОГІЧНІЙ ОСВІТНІЙ ГАЛУЗІ: СУЧАСНІ ПІДХОДИ ТА ІНСТРУМЕНТИ», для вчителів технологічної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти, які впроваджують новий Державний стандарт базової середньої освіти (7–9 клас)